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孩子网瘾的背后,投射的是教育的贫瘠

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西安心理咨询   李望舒

现在很多孩子网路成瘾很严重。玩游戏,刷抖音,看色情或者暴力网站,没收手机后,就跟家长翻脸,说什么都不听。晚上偷偷躲在被窝里看爽文,灵魂好像被偷走一样。有的孩子被父母说急了,在父母面前保证发誓,过不了三天,照玩不误,玩的时候再次被父母发现,亲子矛盾飙升。刚开始有些孩子自己还知道羞愧自责。问他为什么忍不住,有一个孩子这样跟我说:对未来没有目标,不知道该干什么。严重的孩子,完全丧失了对现实的感知能力和道德判断力,甚至因为没收手机而跳楼自杀的或者杀死老师和父母。
很多父母大惑不解,感觉很郁闷。自己不求回报、含辛茹苦、起早贪黑地给孩子挣学费,供养他们上学,只求孩子能顺顺利利地成人。不知为什么最后却是这样的结果?
我们反观教育的过程。大多数父母在教育孩子的时候,是把注意力放在孩子的学习成绩上,以及能不能考上一个好的中学或者大学。但很多孩子不知道这样做的意义何在。他们觉得现在这样也挺快乐呀,有吃有喝有住,父母尽可能把最好的东西给自己,什么都不用发愁。为什么要给自己那么大的压力,去奋斗呢?因此当学校竞争压力很大、课业负担很重的时候,很多孩子就开始厌学。厌学后,没有别的事情填充自己,网络就是最好的替代品和安慰剂了。
那些四五十年代的爷爷奶奶们,不懂现在的小孩子为啥不知足,不成器。因为他们的童年,大多生活困难,有的甚至食不果腹,衣不蔽体,上学是很多人梦寐以求的事情。现在生活条件这么好,孩子们不好好上学让他们不能理解。
还有七八十年代的父母们,觉得自己也很知道奋斗,如果他们不奋斗,就买不起一套房子。所以他们也不能理解,现在的孩子为什么那么容易受到诱惑,那么自私和没有奋斗精神。
这些思维就是代沟,恰恰是不理解时代对于孩子们的影响。
优渥的物质生活,孩子们从生理需要与安全需要上从小就被满足甚至过溢。如果没有更高级的精神引导,孩子们很容易没有奋斗目标和迷失方向。更高级的精神引导是什么?开阔眼界,见识不同的人生与活法,体验生活,寻找自己生命的目标价值,达到自我实现。大部分学校的教育,对孩子们来说太单调了,这种以分数为中心的简单重复的日子,很容易让孩子们看不到未来的具体样子,不明白自己的责任是什么,孩子们需要的是感性鲜活的东西,需要的是精神的引领和提升。
歌星王菲把自己的女儿李嫣送到瑞士贵族学校,学习多元文化,“不仅要有健全的心智也要有健康的身体!”这是瑞士的教育理念。其中很有名的一项马术活动,它需要学生自己负责照顾马匹,从打扫马厩、喂马、给马洗澡,到训练马匹、与马交流情感等。林依伦的儿子就读美国撒切尔中学,一上学就要自己养马,这个过程,需要让人与马心境合一。训练过程中,队友间的团队合作、个人领导力,以及耐心和投入都能带来一场精神洗礼。
运动是欧洲教育中很重要的一部分。健壮的体魄能给他们带来很大的自信。所以除了马术、滑雪、高尔夫等活动,学校还会为了增强学生的耐力和体力,提供如攀岩、徒步、划船等户外运动。李嫣所读的博索雷学院,每年都会举办探险活动,譬如去攀登非洲屋脊——乞力马扎罗山。在陡峭坡度上长途跋涉,很能考验人的意志力。
求学的几年内,他们的足迹要踏遍亚洲、非洲、大洋洲以及南北美洲,甚至横渡地中海,无数次面对暴风雨的袭击。这样的挑战和经历会让孩子们永生难忘。每一次远行,都是心智的锻炼。这些课外活动都需要在不影响教学和测试的情况下完成!所有的课外、户外活动只不过是课堂学习的拓展和延伸。

看完这些,很多网友要感叹:比我有钱的人比我更努力!

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尽管求学过程如此艰辛,有条件的家长还是非常乐意将孩子送到私校去学习。
从孩子的心理成长角度来说,12岁—18岁是建立人生观、价值观的关键。就我们所处的时代而言,人与人的关系被割裂,彼此之间身体、语言交流也越来越匮乏。很多孩子可能因为内在或外在的因素,极度不自信,甚至无法表达自己。
我问过很多在普通高中上学的孩子,有没有时间跟朋友一起玩?得到的答案是: 一学期也就两三次吧,寒暑假才偶尔有机会。大部分时间都会被课业压迫。没有时间交流和玩耍。沉溺于网络的孩子更是如此。当他们在现实世界成绩不理想、不被人待见或者不知道如何释放压力时,他们就会逃避到虚拟世界寻求安慰。在虚拟世界久了,越发缺少面对现实的能力,在没有外力干预的情况下,孩子们的价值观渐渐被网络异化。网络充满着暴力、色情等陷阱,有些孩子越陷越深,甚至堕落。父母们却浑然不知。心灵的扭曲,最后会带来面相和性格的扭曲,因为网络而耽误青春或者犯罪的孩子这几十年来数不胜数。
我们看看那些世界著名的贵族学校所提供各门课程,精神核心是什么?
譬如戏剧可以让他们情感交流,雕塑可以让他们产生创意,骑马可以让他们精神饱满。而这些,又需要孩子们不断地沟通、合作以及自信来完成。未来他们不见得是一名演员或是骑士,但无论在哪个领域发展,都需要展现这种浸入骨血的艺术优雅和骑术自信。
另外还有一点,几乎每一所贵族学校,都着重人文主义教育。
李嫣就读的这所博索雷学院,不仅每年前往非洲各地做公益,还建立了几所孤儿院来收容儿童。
其实很多私立学校,在低年级创意课上,就会组织学生探讨如何为残、弱人士提供帮助。慈善是精英教育里很重要的一部分。精英教育更像是在磨砺承担的技能。他们需要在课堂的语言交流中,学会不屈从任何人,也不轻视任何人;
需要在艺术课的肢体接触中,学会游刃有余地与伙伴合作;户外活动锻炼了他们的意志,慈善将他们与社会紧密联结在一起。这样的精英教育,与其说是贵族的特权,不如说是教育将他们化作一股推动社会前进的力量。真正懂得精英教育精髓的人,会了解精英教育并非在培养绅士名媛,而是在培育“世界公民”。
什么是世界公民?
当地球上的环境、安全、慈善、可持续发展等出问题,就需要有自信、有胆识、有领导力的人共同努力去完成。
社会需要这样一群有能力并且有意向回馈社会的世界公民。
很多人说,我没有时间和金钱,给孩子这样的教育。其实,透过这些精英教育,我们看到的核心是见识和磨练,是担当和责任。父母们在把适龄的孩子往学校一推就觉得完事大吉的时候,有没有深度思考过,孩子的成长,在精神领域到底需要什么?教育有没有出问题?我们是否能承担的起对孩子教育的失误?不管这个失误是来自国家或者社会抑或是个人?
大海因为有每一朵浪花,才能浩渺无涯。
我们的未来社会,不需要独善其身的人,我们需要的是下一代能参与社会,共同合作,未来才有希望。
或许,精英教育的内核,远非我们想像的那么肤浅和简单。普通人的教育,是否可以抛开金钱的因素,把握教育的核心?推动教育的提升和改革?
网络成瘾只不过是一个教育失当而出现的的一个假象,我们不能简单地去怨恨网络,而更应该反思的是,孩子们在苍白的精神教育里,心灵为什么迷失了?
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